VIII JORNADA DE DIRECTIVOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.  “Puzle Educativo: encajando piezas»

VIII JORNADA DE DIRECTIVOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. “Puzle Educativo: encajando piezas»

VIII JORNADA DE DIRECTIVOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Murcia 12 de febrero de 2025
“Puzle Educativo: encajando piezas»

1.- INTRODUCCIÓN

En un contexto educativo marcado por profundos cambios normativos y tecnológicos, los equipos directivos de los Institutos de Educación Secundaria (IES), Centros Integrados de Formación Profesional, Centros de Adultos, Escuelas Oficiales de Idiomas, Conservatorios y centros afines se enfrentan al reto de integrar y armonizar diversas áreas clave de la gestión educativa. La implementación de la nueva Ley de Formación Profesional (FP), la orientación educativa hacia la FP y las desafíos diarios que abordan dichos departamentos, las modificaciones en la prueba de acceso a la universidad (PAU) y la creciente influencia de la inteligencia artificial (IA) son piezas fundamentales de un puzle que los directivos deben aprender a encajar.

La jornada «Puzle Educativo: Armando las Piezas de la Gestión, la FP, la Orientación y la PAU» tiene como objetivo proporcionar a los directivos de los IES herramientas prácticas para abordar estos retos. A través de un enfoque interactivo y basado en la resolución de problemas, los participantes podrán compartir experiencias y adquirir conocimientos que les permitan liderar el cambio en sus centros de manera eficiente.

2.- OBJETIVOS

  1. Proporcionar a los directivos una actualización sobre los cambios normativos y los desafíos en la gestión educativa.
  2. Ofrecer estrategias prácticas para la implementación de la nueva Ley de FP en nuestros centros.
  3. Abordar los retos y oportunidades de la orientación educativa hacia la FP y los desafíos diarios que afrontan.
  4. Fomentar el debate sobre la nueva PAU y su impacto en los estudiantes y la organización de los IES.
  5. Explorar el uso de la inteligencia artificial como herramienta innovadora en la gestión educativa y en los procesos de aprendizaje.

3.- ACTIVIDADES.

Programa de la Jornada

8:45 – 9:15 h – Recepción y Bienvenida

  • Registro de los participantes.

9:15 – 9:30 h – Bienvenida

  • Bienvenida a cargo de los organizadores y autoridades educativas. (Consejero)
  • Presentación de los objetivos y estructura de la jornada.

9:30 – 11:15 h – Conferencia Inaugural: «Dirección y liderazgo: ¿dos caras de una misma moneda?.» Algunos dilemas y retos.

  • Ponente invitado: experto en liderazgo y gestión educativa. Joaquín Gairín Sallán
  • Contenido: La conferencia destacará su experiencia en el ámbito educativo y organizacional para ofrecer un análisis práctico y reflexivo, orientado a directivos, líderes y profesionales interesados en el desarrollo de equipos efectivos y sostenibles.

11:15 – 11:45 h – Pausa Café

12:00 – 13:45 h – Mesa Redonda: «La Nueva Ley de FP: Desafíos y Oportunidades para los IES»

  • Temas tratados:
    • Cambios fundamentales de la nueva Ley de FP y sus implicaciones para los centros.
    • La FP dual y cómo establecer alianzas con el sector empresarial.
    • Adaptación de la oferta formativa a las nuevas necesidades del mercado laboral.
  • Ponentes:
    • Representante del MEC. Esther Monterrubio Ariznabarreta Secretaria General de Formación Profesional en el Ministerio de Educación y FP. Su experiencia y responsabilidad directa con la Ley de FP permitirá explicar los cambios normativos y ofrecer una visión oficial de las nuevas oportunidades que brinda la reforma.
    • Director General de FP. Luis Quiñonero Ruiz
    • Directores de centros pioneros en la implementación de FP dual.
    • Representantes del sector empresarial colaborador en programas de FP.

14:00 – 16:00 | Comida

16:00 – 17:30 h – Ponencia: «Soluciones prácticas para mejorar la orientación vocacional de FP»

  • Descripción:
  1. COGNITIVOS:
  • Claridad en el Rol , estrategias y herramientas de orientadores y profesores.
  1. COMPORTAMENTALES/MOTIVACIONALES:
  • Generar nuevas acciones en los IES encaminadas a fomentar la FP
  • Entrenar nuevas herramientas de comunicación
  1. AFECTIVAS/EMOCIONALES.
  • Tomar consciencia de la importancia de la conexión con el alumn@ para una orientación más específica.
  • Ponente: Orientadores educativos y expertos en psicopedagogía. Belén Ceballos, psicóloga y coach.

17:30 – 18:30 h – Conferencia: «La Nueva PAU: Preparación, Cambios y Desafíos»

  • Descripción: Una presentación detallada sobre los cambios en la prueba de acceso a la universidad (PAU) y cómo afecta a la planificación académica y la preparación de los estudiantes.
  • Temas tratados:
    • Nuevas características del formato de la PAU.
    • Estrategias para preparar a los estudiantes para las nuevas exigencias.
    • Implicaciones organizativas y curriculares para los IES.
  • Ponente: Miembro de la Comisión de Acceso Universitario. Sonia Madrid Cánovas, vicerrectora de estudios de la UMU y Joaquín LOMBA MAURANDI.

18:30 – 19:00 h – Taller: «La IA en la Gestión y el Aprendizaje: Innovaciones para el Futuro»

  • Descripción: Un taller práctico que analizará cómo la inteligencia artificial puede transformar tanto la gestión administrativa como los procesos de enseñanza en los institutos.
  • Temas tratados:
    • Aplicaciones de IA en la gestión educativa para optimizar recursos y mejorar la toma de decisiones.
  • Herramientas de IA para personalizar el aprendizaje y hacer seguimiento del rendimiento de los estudiantes.
  • Retos éticos y legales en la implementación de IA en la educación.
  • Facilitadores: Especialistas en tecnologías educativas y expertos en ética digital. EDITORIALES

19:00 – 19:30 h – Clausura y Conclusiones

  • Recapitulación de los principales aprendizajes y conclusiones de la jornada.
  • Clausura oficial del evento: Directora General de Recursos Humanos.

4.- CONCLUSIÓN

La jornada «Puzle Educativo: encajando piezas» está diseñada para capacitar a los equipos directivos en la integración de los diversos componentes clave en la gestión de los IES. Los asistentes tendrán la oportunidad de adquirir conocimientos prácticos, compartir experiencias y obtener nuevas perspectivas para afrontar con éxito los desafíos actuales y futuros en el ámbito educativo.

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